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デスノートの所有者は幸せにはなれない。
理由はきっとあなたの想像通り。
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あ〜そういうw
泥棒が入ってこないなら次入ってくるのは不審者か変態か
あとはのりすけおじさんのように図々しい人が入ってこないようにw
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そもそも泥棒いないんだから鍵かけなくて良くね?
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>>108
鍵もモノだからあんじゃない?
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>>107
物の無くしやすさとカギ関係あるか?
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いや、人は物をなくし安いから、カギ屋は必要なんじゃ?
泥棒が鍵屋に依頼したりもするのかなw
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泥棒がいなくなったら鍵屋は無くなるか
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>>104
ほほう…
どっちなんだろねw
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>>102
うん
ただ、神話だか真実だかはっきりしないことが難点
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>>101
うむうむ笑
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紀元前660年2月11日か~?
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>>99
倭国がどうちゃらですな
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Googleさんは神武天皇即位でカウントしてるのか
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日本か~
複数あった国がだんだんまとまって出来たみたいだね~
ネットで調べたところなんか「日のいづるところ」って中国?がどっかに手紙を出してそれが文字って日本になったんじゃないか?って書いてあった
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日本はいつからできた国か?
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>>87
国語は現代文と古文の得意不得意が激しいイメージ
数学は尤もそのとおり
理科は算数と通じてる。
社会は記憶が重要すぎる。
英語は三単現なくせややこしい。
美術は下手でもまともに受ければ成績がつく。
音楽は音痴でもまともに受ける&テストでなんとかカバー(因みに音痴は治せるものと治せないものがある。治せるものの原因は羞恥心とか声のだしかたの問題。治せないものは、その人の周りの環境が音痴だったりなど。)
技術と家庭科は手先が器用か器用ではないか。
体育は諦めるしか無い。保健は日常生活で覚えておきたいものもあるけど、うっすい問題しか無いし、時間が少ないから覚えにくい。
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ちょうどゆとりから脱ゆとりへ移行してた世代なのですが、統計分野を中学でやるようになったのはその頃。平均値、中央値、最頻値、とか
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>>90
そうだよ(便乗)
てか負の数とかヒストグラムとか標本調査とか箱ひげ図とか確率とかピタゴラスの定理とかは中学じゃなくて小学で習って欲しい。
淫数分解は理科で必要(それ以外は不知火町の夜景)
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>>93
わ~おww
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>>61
小柄巨乳低身長
中高一貫の男子校から理系に進む高収入男性をかっぱらいますぜ
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でも数学使わないから社会のが楽か
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>>89
それは思ったんだけど、範囲広いのがネックなんだよな〜
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数学の将来使わない単元とかなくしてください。因数分解とか必要なんですかね?
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>>73
社会じゃない?やったぶんだけ点数とれる
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>>87
なるほど、理科ね~!
たしかに体育はね~…w
音楽は音痴は簡単には治んないだろね~w
まあ歌のテストは歌詞をちゃんと覚えてれば音痴でも点数もらえた
技術、釘打てなかったのかw
こっちはなに作ったっけ…
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個人的な各科目のイメージ
国語
漢字だけはどうにかなる。定期テストであれば語彙問題もカバー出来る。主要3科目(国数英)の中では、勉強しなくてもなんとかなる感はある。
数学
積み重ねが必要。小4の壁につまずくと終わる。
理科
中学の範囲は暗記。算数程度の知識が必要になることもある。
社会
暗記メイン。記憶力さえ良ければどうにかなる。
英語
積み重ねが必要。英語の先生曰く日本語よりIQが低くても喋れるらしい。三単現なくせ。
美術
作品を出しておけば3はくれた。不器用な人だと厳しいが、創造力と努力がものを言う。
音楽
音痴って治るの?wテストがんばれ。音楽家を覚えるしかない。
技術
要領の良さがメイン。俺は、本棚を作れと言われ、木を切っただけで終わった。積み木じゃん。
家庭科
ミシンは器用さ。料理は指示役に回れ。テストでどうにか。
体育
最もどうにもならない。遺伝的要素が強すぎる。保健なんて生きてて使わない。怪我しない。
成績の上げやすさでいくと理科がトップ?ワーストは体育
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家庭科は努力できるけど、技術はあまり努力しづらいかもねw
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中学校の場合、興味の有無がデカイな
手先の器用さが重視される実技科目はムズいな
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>>83
そ~お?笑
数学好きだからな~
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>>81
まじか
国数英理社の中で1番キツそうなんだが